- 2º LENGUA
Os incluyo un cuaderno completo de Refuerzo y Ampliación, lo llamaremos. R /A
https://documentcloud.adobe.com/link/track?uri=urn%3Aaaid%3Ascds%3AUS%3Ab2f8c071-e5f8-4a66-8cb8-0b18081784e8
Os iré diciendo qué página hacer según lo que estemos estudiando o
repasando. O.K???
- TIEMPOS VERBALES- Repaso
- -Presente: Una actividad que se desarrolla HOY-Pasado: Una actividad que se desarrolló AYER-Futuro: Una actividad que se desarrollará MAÑANA
- página 24- 25 del cuaderno R/A
- PASADO - https://drive.google.com/file/d/11V1J28hpIx3vn2USJ7VlBAW3za36qB3a/view?usp=sharing
- FUTURO- https://drive.google.com/file/d/18RcwTfwYzEwp_3CJ_saoHtKUctPvLckt/view?usp=sharing
Tenemos 4 retos, uno por cada tema-
U.9 -¡Descifra el mensaje!
v :¿Te gustaría descubrir algunos alfabetos del mundo ?
Alfabeto- "Hace mucho, mucho tiempo que se inventó la escritura, un sistema de signos que en nuestra lengua se llaman "letras".¡Qué gran invento , el alfabeto!
Alfabeto- "Hace mucho, mucho tiempo que se inventó la escritura, un sistema de signos que en nuestra lengua se llaman "letras".¡Qué gran invento , el alfabeto!
- Investiga y aprende ....elige un sistema de escritura -busca información - dibuja o pega una imagen de los signos de ese sistema de escritura escogido y escribe un pequeño texto con la información que has averiguado.
- Cuando acabéis y volvamos al cole, pegaremos todos nuestros alfabetos del mundo en un gran mural y lo pondremos en el pasillo.....¡¡¡¡.¡Biennnnn
U.9 Vamos a aprender:
- Los pronombres
- Porque/ ¿Por qué?
- Campo semántico
- Crear un mural sobre los alfabetos del mundo.
(copiarlo en vuestro cuaderno)
Seguid el cuadro de los días 14,15,16 y 17.e id haciendo las
fichas que os mando, a continuación.
-Los Pronombres-https://drive.google.com/file/d/1q3sq19UBDi4Z2evStWR-ThC8jtK16yV1/view?usp=sharing.
(copiar en el cuaderno)
-Porque/¿Por qué?
¿Por qué? // -separado y con tilde es para las preguntas-¿Por qué estás triste?
-Los Pronombres-https://drive.google.com/file/d/1q3sq19UBDi4Z2evStWR-ThC8jtK16yV1/view?usp=sharing.
(copiar en el cuaderno)
-Porque/¿Por qué?
¿Por qué? // -separado y con tilde es para las preguntas-¿Por qué estás triste?
Porque // - junto y sin tilde es para responder- Porque no puedo ir al colegio....
-Campo semántico-
- 2º MATEMÁTICAS
Tenemos 4 retos,
uno por cada tema-
U.9 -Veo, veo, peces de colores
v ¿Antes de que existieran los relojes, pasaba el tiempo?
v ¿Cómo crees que lo medían?
U.9 Vamos
a aprender:
- Las tablas de multiplicar del 1,4,5,8
y 10
- Sumar y restar números de tres
cifras.
- A leer el reloj digital.
- A formar figuras a partir de otras.
- A formar figuras a partir de otras.
- A trabajar con gráficos de barras
- A ordenar las frases de un
problema.
(copiarlo en vuestro cuaderno)
1º- Leed y contestad las preguntas de las primera páginas.(Libro)
Seguid el cuadro de los días 14,15,16 y 17.e id haciendo las
fichas que os mando a continuación.
- Comprensión lectora
- https://drive.google.com/file/d/1NT8OeSqFt9KRSSCsqxzhHdRMJvA9sf-s/view?usp=sharing
- Ficha de tablas del 1,5 y 10
- https://drive.google.com/file/d/1sOz_XENILRlL5anfrEPjPgc2LIt88oJZ/view?usp=sharin
- Vídeo de la Tabla del 4
- https://drive.google.com/file/d/1sN-4ogpUBvfTK_hosONV4aRpwHR7Fk1V/view?usp=sharing
- Multiplicaciones.Propiedad Conmutativa.
- Ficha de profundización -repaso de operaciones. https://drive.google.com/file/d/1olRDLsHx8qemPdqWPjSwfmHUTHFDtYfz/view?usp=sharing
